Nozīmīgākās pasaules trešās klases mācīšanas projekts “Kas mūs sargā. Projekts ar jaunu pasauli par tēmu: "Cilvēku bagātība" (3. klase) Vissvarīgākā pasaule 3 no mūsu projektiem

Svitlana Borisova
Navkolishny pasaules projekts 3. klasē "Vіdznachaemo derzhavne svyato-1 sіchnya"

projekts vienkāršā veidā

gaismas par tēmu:

"Tas ir svēts suverēnam - 1 diena."

Novy Rik ir svēts valstij.

Jauna upe- svēts, kā bagātību tautas svin līdz pieņemtajam kalendāram, kas nāk pārejas brīdī no pārējās dienas uz likteni pirmajā dienā uzbrūkošais roks. Izklausies svēts Jaunriks jau Mezopotāmijā trešajā tūkstošgadē pirms mūsu ēras.

Skani Jaungada vakarā Jaungada sveicieni no dabas pavasara atdzimšanas, un to iezīmēja bērzs. Trešajā dienā sāka nākt iekšā visi lielie, tika iežogots, lai tiesātu un trenētos 12 dienas. Todі zhі pіshov zvjay uzdāviniet Novy Rіk visas dāvanas un neaizmirstamus suvenīrus. Krievijā Jauno upi 14. gadsimtā oficiāli apstiprināja Jānis Vasiļovičs Trešais, un par tās datumu kļuva 1. pavasaris. Iemesls tam bija tie, kas visas dienas garumā Krievijā paņēma visas ērces, quitrent un citus nodevas, kas tika iekasēti par šo stundu. Pārējā laikā, 1. pavasarī, Jaunais Riks tika svinēts 1698. gadā. Un 1699. gadā. Petro ar savu dekrētu, atzīstot jauno Jaunās klints svinēšanas datumu - 1. septembri, lai es atcerētos to pašu figūru, it kā mēs jau radio atmodā baidītos no mūsu sirds svētajiem pukstiem un aizmirstam. par visām problēmām un problēmām.

Kā viņi gatavojas kādam svētajam?

Pirms Vecgada vakara visos dzīvokļos ir jāveic ģenerāltīrīšana. Pēc tam mājas pieņemts ietērpt ar vizuļiem, serpentīniem un citiem rotājumiem. Rodzinka of the New Rock, acīmredzot, ir jauna jalinka. Її novieto māju pie dzīvokļa ārdurvīm, izrotājiet to ar spilgtām rotaļlietām un vizuli, vītni un zelta sniegpārslām.

Pēc tam, kad mājas ir gatavas Jaunās klints rītausmai, puiši pārbauda, ​​vai nav tēva Frosta un mazmeitas Sniguronkas. Tēvs Frost dāvina dāvanas bērniem un pieaugušajiem. Un Snіguronka rozvazhaє malyukіv.

Šīs jaunās dienas ir brīnumu un šarmu dienas.

Novy Rik ir svēts ģimenei.

Ar pārliecību mēs varam teikt, ka Jaunā upe ir patiesi svēta. Pie Svjatkova ir ierasts visu kopā izvēlēties pie jaunā galda, kas vienkārši notīra bagātību un kaislību daudzveidību, un tikai viens dāvina dāvanas.

Ale vispirms, nolaidiet Jauno upi, viesi "apskata" upi, kas iet, atceroties datumus, kas nāk. Pirmajā uzbrūkošā roka zvana cīņā, lejot šampanieti, ko spert, uz kelikhiem un bērniem putojošā gāzēšana, ir jādod solījums, tāpat kā obov'yazkovo pamodīsies uzbrūkošajā sarakstā.

Nu, tieši ap 12.00 skaļi, jautri visi unisonā kliedz - “Ar Jauno Roku!”.

Tātad, ja jūs negatavojat šo brīnumaino svēto brūvējumu, pat ja šķiet, ka tas ir kā jauna upe, jūs to tērēsit tā. Tai jogai ir jābūt jautrākai.

Šajā dienā jums ir nepieciešams izklaidēties: dejot, dziedāt jaunas dziesmas, spēlēt jautras spēles.

Es propagandēju jaunu dziesmu un igoru kilku.

Jaunas dziesmas

"Jaunas rotaļlietas"

Es sapņoju par vienu gadu jaunu upi:

Uz Snіguronka pliv zaļajām zālēm.

Un pirms manis ar margrietiņu pušķi

Parādās Diduss Frosts.

Es esmu kā ekrānuzņēmums ar charіvna, ko man atnesa!

Jaunas rotaļlietas, sveces un skavas jaunajā,

Un mani jautrie dzīvnieki apgriezās pār kabīnēm.

Viņi sāka jautru apaļo deju, kā smieklīgi lapsu cilvēki!

Es neticēju, ka kazkoviskā sapnī viss pāries!

Viss aizņem stundu, tas liecina par neapmierinošu miegu,

Ale, zvanu uz stundu, lai nāk pie manis.

І reizi vidū runas zabutih

Vipadkovo pacēla ekrānu.

Tātad, kazahu novatoriskā vasara nav beigusies!

"Ak, lido, lido sniegpārslas ..."

Ak, lido, lido sniegpārslas uz budinkiem un uz šuvēm

Uz lokiem un laukos visa zeme bija balta.

Sniegs iet, iet, aiziet

Sniegs iet, iet, aiziet

Sveiks, svētais, Novy Rik!

Vijšovs izdarīja Morozs іz khati bіla yalinka volokhatiy

Stāv pie sniegotā kažoka un ada savu svēto.

Snіg ide, ide, ide,

Sveiks, svētais, Novy Rik!

Snіg ide, ide, ide,

Sveiks, svētais, Novy Rik!

Jaunas spēles

"Dzeriet sniegu pie mērķa"

Iepriekš tiek gatavotas sniega bumbas.

Proponuetsya grisa dalbniekiem iedzert cebro. Kurš visvairāk sniega uzmetīs cebrai, tas tiks galā.

"Mūzikas kaleidoskops"

Dalībnieki ir sadalīti divās komandās. Ādas komanda izrunāt jaunas dziesmas un caur vikonati vīziju. Šī komanda, tāpat kā pārējā dziesma, ir uzvarētāja.

Jaunas mīklas

1. Pats sitiet pa bultiņām,

Bez mūsu līdzdalības.

Vitaemo ar New Rock

Piedod... lai veicas.

2. Uzvar, lai atnestu mums dāvanas.

Jauns rum'yany nіs.

Uzminiet, puiši,

Kas tas ir ... Vai Frost.

3. Karsts sals,

Skaista saule,

Uzlabojiet lielo stundu,

Ja uz zemes, tad uz kokiem

Krīt balts sniegs.

4. Debesis šodien ir zilas.

Balts uz kokiem ... іnіy.

5. Zvaigznes karājās rindā.

Smirdoņa taisa Ziemassvētku parādi.

Tīras un gaišas debesis,

Bo… Jauna upe.

6. Kvasu nedzer pie kelikhakh.

B'є jubileja 12 reizes.

Chekali mi joga, i ass

Lai nāk pirms mums... Jauna upe.

7. Spinning us New River,

Movčaznija apaļā deja.

Nemovs vieglas pūkas,

Ir vairāk ... sniegpārslu.

8. Vzimku pie gada jautrības

Es karājos uz yaskravіy yalinі.

Es šauju kā garmata,

Piezvani man - ... klaper.

9. Apdzīt vienu viena dēļ,

Tu brīnies, draugs, nekrīti!

Mēs esam bizhimo destilācijā,

Lai palīdzētu mums ... kaldināt.

GBOU skola 297 Sanktpēterburgas Puškina rajons Jurijs Gagarins - mūsu varonis Jurijs Gagarins - mūsu varonis

Jogo tēvs Oleksijs Ivanovičs Gagarins (), strādājis komandā, māte Ganna Timofіїvna Matveєva (), - strādāja piena fermā.

1941. gada 1. pavasarī bija pienācis laiks doties uz skolu, bet 12. augustā ciematu ieņēma vācieši un skolas darbība tika pārtraukta. Divas klintis ciemu ieņēma vācieši. Divas klintis ciemu ieņēma vācieši. 1943. gada 9. aprīlī Červonas armija ieņēma ciemu, un skola sāka priecāties.

Pie sirpja 1951. gadā dzimušais Y. Gagarins ieiet Saratovas U Serpni 1951. gadā. Y. Gagarins iestājas Saratovas industriālajā koledžā. Rūpniecības koledža. 1954. gada 25. jūlijā mēs pirmo reizi ieradāmies Saratovas aeroklubā, 1954. gada 25. jūlijā mēs vispirms ieradāmies Saratovas aeroklubā, veicot pirmo neatkarīgo lidojumu ar lidmašīnu Jak-18. de zdijsniv pirmais neatkarīgais lidojums ar lidmašīnu YAK-18. Ir 1955 r. beigās Saratovas Rūpniecības institūtā 1955. g Es absolvēju Saratovas industriālo tehnikumu vіdmіnno un tā paša gada 10. jūlijā - Saratovas aeroklubu. tehnikums, un tā paša gada 10 gadu jubileja - Saratovas aeroklubs.

1955. gada 27. jūlijs Gagarins tika iesaukts armijā un nosūtīts uz Orenburgu, uz K. Є vārdā nosaukto 1. militāro aviācijas lidotāju skolu. Vorošilovs. 1957. gada 25. jūlijs Gagarins pabeidza skolu. Divus gadus viņš dienēja aviācijas pulkā. Līdz jaunajam 1959. gadam 265 gadi bija pārvērtušies rokā. 1955. gada 27. jūlijs Gagarins tika iesaukts armijā un nosūtīts uz Orenburgu, uz K. Є vārdā nosaukto 1. militāro aviācijas lidotāju skolu. Vorošilovs. 1957. gada 25. jūlijs Gagarins pabeidza skolu. Divus gadus viņš dienēja aviācijas pulkā. Līdz jaunajam 1959. gadam 265 gadi bija pārvērtušies rokā.

1959. gada 9. decembrī Gagarina liktenis uzrakstīja paziņojumu, lūdzot viņam zarahuvat yogo astronauta kandidātu grupai. Jau nedēļu Jogo tika izsaukts uz Maskavu, lai veiktu universālu medicīnisko ārstēšanu. Rezultātā virsleitnants Gagarins tika atzīts par piedēkli kosmosa izmantošanai. 1960. gada 3. jūnijā Ju. Gagarins saņēma apdrošināšanu kandidātu grupai no kosmonauta. 1959. gada 9. decembrī Gagarina liktenis uzrakstīja paziņojumu, lūdzot viņam zarahuvat yogo astronauta kandidātu grupai. Jau nedēļu Jogo tika izsaukts uz Maskavu, lai veiktu universālu medicīnisko ārstēšanu. Rezultātā virsleitnants Gagarins tika atzīts par piedēkli kosmosa izmantošanai. 1960. gada 3. jūnijā Ju. Gagarins saņēma apdrošināšanu kandidātu grupai no kosmonauta.

1961. gada 12. aprīlis Jurijs Gagarins bija pirmais no zemes iedzīvotājiem, kurš uz kuģa "Skhid" izveidoja lidojumu kosmosā. Par šo varoņdarbu youmu bulo tika piešķirts varoņa tituls Radjanska savienība, un Gagarina lidojuma kosmosā diena bija svēta – Kosmonautikas diena

J. Gagarina un V. Serjoginas nāves vieta - memoriāls. 1968. gada 27. februārī Ju. A. Gagarins nenoskaidrotu apstākļu dēļ gāja bojā Volodimiras apgabala Kiržatskas rajona Novoselovas ciema apkaimē uz stundu vienas apmācības sesijas laikā ar Viysk liotchik V. S. Seroginim.

Gaļina Pogorelova
Nozīmīgākās pasaules trešās klases skolnieka projekts “Kas mūs sargā”

Projekts 3. klasei Pogorelova M. BET.

ieslēgts uz lieko pasauli

"Kas mēs zog»

Lai nodrošinātu ikdienas dzīves drošību, tika izveidoti speciālie dienesti zakhistu iedzīvotāji.

Ugunsdzēsības dienests-01 - apgulties vecākajiem valsts dienestiem. Šče 1504. gadā. Ivana III valdīšanas laikā tika izveidota ugunssardzes gvarde, un 1549. g. Ivans Bargais, redzējis dekrētu par ugunsdrošību.

Pētera 1. valdīšanas stundā pēc tam draudiet ar attaisnošanu, mudinot caru vispirms mēģināt organizēt pastāvīgās ugunsdzēsēju komandas. 1747. gadā visas vienības ir aprīkotas ar ugunsdzēsības aprīkojumu (sūkņi un rokas instrumenti) .

Police-02 agrāk ar vārdu apzīmēja kājnieku karavīru dienestu (jūdzes). 1715. gadā Petro Krievijā izveidoja sabiedriskās kārtības aizsardzības dienestu un nosauca to par policiju.

1917. gadā rīkojumā bija dekrēts par žandarmu korpusa likvidāciju, un pēc tam vēl viens dekrēts - par pārsūdzību Policijas pārvaldē. To nomainīja policija – tautas milicija.

Švidka pēc palīdzības - 03 - 17. gadsimtā tika izveidoti palīdzības vagoni, un starp tiem brauca bojāra Fjodora Rtiščeva cilvēki. Bojāram sevi noņēmis, alkohols tika atnests no dažāda statusa slimu cilvēku ielām.

1899. gadā tika izveidota pirmā zviedru palīdzības stacija, palīdzības centrs Sanktpēterburgā.

Pēc Pirmā pasaules kara tiek izsludināta specializētā Shvidkoi palīdzības brigāde un zinātniskie un jaunākie institūti.

Gāzes avārijas dienests - 04

Svarīgākajiem vadītājiem, tā kā varu uzvarēt avārijas dienestu, ārkārtas situācijas likvidēšanā vidusceļa nav.

Gāzes dienests nodarbojas ar avāriju un avārijas situāciju novēršanu, likvidēšanu, gāzes armatūras un servisa remontu, pārplānošanu, uzstādīšanu un renovāciju.

Višnovok: Ādas cilvēka dzīvē ir ļoti dažādas pieejas.Draudus var noķert visur - teātros, pie sabiedriskā transporta, kino, tikai uz ielām. Dānija projektu, lai palīdzētu man atpazītšie pakalpojumi var man palīdzēt dažādās situācijās.

Publikācijas par šo tēmu:

GCD konspekts no navkolishny pasaules. Tēma: "Putni". Programmas maiņa: 1. Uzdevuma apstiprināšana: 1. Turpināt mācīt bērniem par īpašām iezīmēm.

MBDOU Bērnu dārzs Nr.11 "Piparkūku vīrs" Konspekts, ko ņemt no zināšanām par svarīgo pasauli par tēmu "Transports" Robots.

Nodarbības konspekts navkolishny pasaulē 4. klasei "Nemetāla korisny kopalini" 13. nodarbība Datums: Temats: Nemetāliskas kopalīni gleznas. Tda uzdevuma mri: Iepazans ar nemetliskiem brnajiem kopalniem, rabarberu iekaroanu vītā.

Nodarbības navkolishny pasaulē konspekts 4. klasei “Laika apstākļi. Laika prognoze jogas nozīmei" Nodarbība #23 Datums: Temats: Laikapstākļi. Laika prognoze un її vērtība Uzdevuma mērķi: Pabeigt pētījuma zināšanas par laika prognozi 1. Uzstādiet zvanu.

Projekta veids: pіznavalno-mistetskiy. Trivalitāte: 1 diena (23-27 dienas). Īsa aukla. Bērnu nedēļa: Jauniešu grupa. Tsіl:.

Okupācijas konspekts no navkolishny pasaules 4. klasei "Rički un ezeri uz Kazahstānu" Nodarbība #17-18 Datums: Tēma: Upes un ezeri uz Kazahstānu. Mērķi un uzdevumi: Veidot zināšanas par upēm un ezeriem Kazahstānā 1. Atkārtojiet būtisko.

Nodarbinātības konspekts navkolishny pasaulē 4. klasei "Zaliznas rūda un krāsaino metālu rūda" Nodarbība #11 Datums: Tēma: Zelta rūda un krāsainu metālu rūda. Uzdevuma mērķi: Pārņemt zināšanas par kopalīnu raktuvēm.

Mini projekts ar mazajiem skolēniem

Nodarbība #2

Mērķis: piešķirt projektam meta; rozpodіlyati obov'yazki projektam grupās; izvēlēties materiālu no papildliteratūras, interneta; atlasīt ilustratīvo materiālu (fotogrāfijas, lapiņas, slaidi), sagatavot ilustrācijas (fotogrāfijas, mazuļi); noformēt stendu, prezentēt projektu; novērtēt darba rezultātus.

Plānotie rezultāti:

UUD iezīmes: pašnovērtējuma veidošana, pamatojoties uz panākumu kritēriju primārā darbība, skolēna iekšējā pozīcija ir mazāk līdzvērtīga pozitīvam uzstādījumam pirms skolas;

Norīkot cilvēku vieta pasaulē;

Raksturojietsіm'yu, cilvēki, vara kā suspіlstva sastāvdaļa;

Pārrunājiet pārtiku, kāpēc tā ir svarīga sirdsapziņas daļa; Skatieties, kārtojiet, klasificējiet, strukturējiet,analizēt tabuluar nepieciešamās informācijas izlaišanas metodi; aprakstīt no dažādu zemju memo fotogrāfijām;- spіvidnosti zemes un tautaspašpārbaude; mirkuvatipar mūsdienu pasaules valsts un tautu vienotības daudzveidību. Vminnya vyslovlyuvaty tā piedod z urahuvannyam darbu z іlustraciєyu.

Porіvnyuvati veidot pasaules spēku varu;

Trenējies ar grupu;

Formula vysnovki no pītā materiāla, Apstiprināt uz pārtikas maisiņa novērtēt pieeja nodarbībām.

Pznavalni UUD: saproti nodarbības sākumā, ka namagatisya yogo vikonati;vikoristovuvaty zīme-simboliskas iezīmes; esi mirkuvannya.

Normatīvais UUD: uzzināt, kā no interneta atrast nepieciešamo informāciju primāro uzdevumu izpētei.

Komunikācija UUD: mērķu, funkciju, skolēnu un skolotāju un viengadīgo mijiedarbības metožu noteikšana

Moto: "Gaismu apgaismo saule, un cilvēki ir zinoši."

Slēpta nodarbība

I. Organizatoriskais moments.

II. Mājas darbu pārskatīšana

- Kas ir daba? (-Viss, kas mūs atsvešina un nav cilvēka roku saspiests.)

- Kas ir organismi?(- Organismi - lai tas būtu dzīvs, ķermenis ir dzīvs, s її nosmacē piepūsti orgāni.)

- Es dzīvoju dabā, un zinātne ir īpaši īpaša - bioloģija. Viss vārds atgādina divus grieķu vārdus: "bios" - dzīve, "logos" - zinātne.

Kas ir karaļvalstis?(- Karaļvalstis ir lielas dzīvo organismu grupas.)

– Un kā ar karaļvalstīm?(- roslīns, radījums, sēne, baktērijas.)

- Kas ir baktērijas?(- Baktērijas – tie ir kritiski organismi.)

– Kas ir mikroskops?(- Mikroskops ir lielisks papildinājums, kas palīdz vairoties baktērijas.)

Vai tā ir taisnība, ka bez dabas cilvēku dzīve nav iespējama? Atnest.

- Kas tam cilvēkam ir tas radījums?

- Kāpēc cilvēku būtība ir līdzīga būtnei?

– Kā prāts palīdz cilvēkiem vadīt savu dzīvi?

- Kur ir cilvēka prāts "atriebties"?

- Chi ir radījuma galvas smadzenes?(- Cilvēka galvas smadzenes, radījuma galvas smadzenes sejā, īpaši aizvainojums. Galvas smadzeņu galva, vai tā ir, neizejot no istabas, mēs varam atklāt brīnišķīgus pasaules attēlus, austošas ​​debesis , bieza migla, koks, ko muldēt.)

– Kā zinātne stāsta par tiem, kas atrodami cilvēka dvēselē sarunas stundā ar nepieciešamo gaismu?(- Psiholoģija - (no grieķu vārdiem "psyche" - dvēsele, "logos" - zinātne)).

- Kādus orgānus jūs zināt?(- Acis, nіs, mova, wuha.)

Vai viņi runāja par pagātnes uroch?(- Sprynyattya, atmiņa, myslennya, pamošanās.)

P. 8 2. uzdevums. Kurš ir gatavs uzņemties karaļa lomu ar paaugstināšanu amatā? (Bērnu novērtēšana.)

III. Ievads jaunā materiālā (motivācija mācību aktivitātēm)

Daudzi cilvēki, piemēram, veidot bagātu iekšējo pasauli, dāsni dalās šajās bagātībās ar citiem. Kāpēc jums var būt laupījums?(- Tse izpaužas viņu varoņdarbos ģimenē, saiknē ar draugiem, profesionālajā darbībā, darbos, kā smirdošs rēciens.)

Šodien stundā mēs runāsim par šādiem cilvēkiem. Cilvēki veido brīnišķīgu pasauli, kas viņus uzbudina: tehnika, strīdi, mākslas darbs. Viens no slavenākajiem pagājušā gadsimta cilvēkiem ir Vasil Oleksandrovich Sukhomlinsky. Vins uzrakstīja grāmatu ar nosaukumu "Es atdodu savu sirdi bērniem". Kā jums rūp, Kim buv Sukhomlinsky? Kā jūs zināt šīs grāmatas nosaukumu?(- Prāta izpausme. Cilvēks var domāt, klīst, fantazēt. Uzklausīt lasītāju.

Apgrieziet savu pabalstu par Ar. 16.

Bērni, cik daudz jūs zināt cilvēkus, par kuriem jūs varat teikt, ka viņi velta savu dzīvi citiem cilvēkiem?

Par atvedot cilvēkus tā tu vari pateikt?∙

Bērni, kā jūs saprotat teksta nosaukumu “Bagātība, dāvināšana cilvēkiem”?

Bērni, apskatiet asistenta rubriku “Mūsu projekti”. Pastāsti, kādos projektos jau strādāji 1. un 2. klasē?

Vai mēs ar nepacietību gaidām projektus?

Ko mēs darām, strādājam pie projekta?

Kāds ir labākais laiks, lai strādātu pie projekta?

Kāds ir vissvarīgākais laiks, lai strādātu pie projekta?

Kas un kādi ir mūsu palīgi, kas stundu strādā pie projekta?

IV. Pirmsprojekta sagatavošana

Kādi ir jūsu paziņas, tautieši? Pastāstiet par viņiem.

Izlasiet asistenta tekstu(17. stāsts) un sastādīt plānu darbam pie projekta.

Ko mēs varam parakstīt, pamatojoties uz asistentam sniegto informāciju?

Vai varat parādīt savu projektu kādā formā?(- prezentācijas, avīzes, maketa grāmatas, mutvārdu žurnāla, arī albuma veidā)

Kas mums būs vajadzīgs, izvērtējot projektus?(- Žurnālists, mākslinieks, vizuālais mākslinieks, dopovidach, mūzikas redaktors.)

Ko jūs varat dodatkovo informācijas iegūšanai?(- Malyunki, grāmatas no bibliotēkas, internets.)

V. Apakšmaiss nodarbībai.

Vai jums patika nodarbība? Čim?

Chi zatsіkavila jūs projekta tēma?

Mājas uzdevumi:Ar. 16-17 dorobiti projekts (prezentācija, grāmata-mape, mutvārdu žurnāls, albums).

PALĪDZĪBAS KARTE

Navkolishnіy svіt
Projekta "Bagātība, dāvināšana cilvēkiem" izveide(3. klasei)

Projekta labad ir jānorāda par personu, kurai tiks pastāstīts. Var būt šīs ģimenes loceklis, kāds no radiem vai zināt, iespējams, cilvēku, kurš vēsturē iegājis pamatīgā varoņdarbā vai cēlā piedevā. Daudzi cilvēki, kas apveltīti ar bagātīgu iekšējo gaismu, dāsni dāvina bagātības cilvēkiem, kas izpaužas viņu sievās viņu ģimenē, profesionāls darbs, cēlā kalpošanā Tēvzemei, lielos darbos, kāda smirdoņa kautrēties.

2. lapa
PROJEKTA PLĀNS :
1. Vārds, mana tēva tautas vārdā, kā saprasties ar projektu.
2. Ieslodzījums pēc izvēles, kāpēc tika aizvests pats cjiu cilvēks.
3. Bezposerednya rozpovid jeb stāsts par projekta varoni.
4. Pašu iestatīšana mani cilvēki vai jogas papildināšana.
5. Ar kaut kādu dzherelami tika ierāmēta projekta tapšanas stunda.
6. Kam jāaplaudē par palīdzību ar robotu.
3. lapa
(pēc torņa)
Fotogrāfijas, mazie, it kā palīdzētu vairāk izaudzēt robotu
gaišs, cicava, barvy.