Город

Ліплення сонечко молодша група ціль. Конспект НОД відкрите заняття з ліплення “Сонечко”. Малювання «Сонечко»

Юлія Панькова

Конспект заняття з ліплення для другої молодшої групи

Тема: « Божа корівка»

Ціль: Продовжувати вчити відщипувати маленькі шматочки пластиліну від шматка і скочувати з них кульки, натискати вказівним пальцем на пластилінову кульку. Формувати інтерес до роботи із пластиліном. Розвивати дрібну моторику.

Матеріал для заняття: іграшка – Божа корівка, аудіо програвач, пластилін чорного кольору, дошка ліплення, шаблон « Сонечка» .

Основні прийоми: обскубування, сплющування, натискання.

Попередня робота: напередодні з дітьми проводиться бесіда про сонечку, розгляд картинок та ілюстрацій.

Хід заняття

В: Хлопці подивіться на яку гарну галявину ми з вами прийшли, а скільки багато гарних квітів на ній (Діти проходять на килим, де лежать різнокольорові квіти).

Вихователь: Хлопці, якого кольору у нас квіти?

Діти: Червоні, жовті

Вихователь: Правильно

Вихователь включає запис "Політ джмеля"

Вихователь: Хлопці, ви чуєте хто - то дзижчить?

Діти: Відповіді дітей

В: Давайте подивимося. Хто це міг бути? (Вихованець з дітьми оминають групу і знаходять сонечкона столі під кімнатною квіткою)

Вихователь: Хто це хлопці?

Діти відповідають: Божа корівка.

Вихователь бере в руки іграшку та читає від її імені вірш:

Божа корівка

Повзе травинкою.

У сонечка

Кружочки на спинці

Витончені цятки

Чорного кольору.

Корівка зітхає,

Почувши про це:

«Я така обережна!

Я така акуратна!

Звідки взялися

Ці чорні плями?

Божа корівка

Сидить на листочку.

У неї на спинці

Чорненькі точки.

Вихователь: Сьогодні ми з вами будемо ліпити ось таку. сонечко. Давайте її розглянемо. Її спинка якого кольору?

Відповідь дітей: Червона.

Вихователь: Правильно

Вихователь: А якого кольору цятки?

Діти: Чорного

Вихователь: Головка у неї якого кольору?

Діти: Чорна

Вихователь: Що ще є у божої корівки.

Діти: Вусики, ще у неї є ніжки і животик, крильця

Вихователь: Правильно

На мольберті для дітей прикріплено заготівлю із зображенням сонечка.

Вихователь: Подивіться, у нас на картині теж намальована Божа корівка. Тільки чогось у неї не вистачає? Ви здогадалися?

Відповідь дітей.

Вихователь: Правильно, чорних цяток на спині Давайте зробимо цятки! Сідайте за столи.

Вихователь: А як ми робитимемо цятки: відщипуючи маленькі шматочки пластиліну великим та вказівним пальцями правої руки, скачати з них кульки. Потім прикріпимо кульки до спинки сонечкавикористовуючи метод натискання.

Нагадування дітям:

Вихователь: Починаючи роботу, не забудьте, що ліпити треба на дощечці, не забудьте від великого шматка відщипувати маленькі

Вихователь: А тепер давайте подякуємо нашим ручкам, за цятки які ми з Вами зробили сонечку:

Вона ліпила і катала (показує праву руку,

Ця ручка допомагала (показує ліву руку).

Дякую вам я говорю (погладжує руки,

Свої ручки берегу (Притискає руки до грудей).

Вихователь: Які красиві сонечка у вас вийшли! Молодці!

А тепер давайте візьмемо наших сонечок, і вони літають.

Рухлива гра « Сонечко лети»

Ціль: вправляти дітей бігати врозтіч, за сигналом зайняти свій будиночок, бути уважним.

Божу Корівку можна зловити,

Один два три. Не встигла!

Сонечко моє відлетіло!

Публікації на тему:

Якщо у вас накопичилося багато непотрібних або використаних дисків, то я хочу запропонувати вашій увазі цікаву льотну підробку, її можна.

Сонечко - символ удачі і добра. Погодьтеся, що її люблять усі. За старих часів вважали, що сонечко є посланником божим. Якщо.

Залежно від того, з якого матеріалу дошкільнята створюють свої конструкції та споруди, розрізняють: конструювання з будівельних.

Конспект НОД з ліплення «Сонечко»Програмні завдання: удосконалювати вміння ліпити з пластиліну виразний образ комахи (боже корівка, закріпити прийоми скочування,.).

Вже стало зовсім тепло, природа прокинулася, а разом із нею прокинулися і комахи. Ще з дитинства пам'ятаю забавну закличку: Бабка-коробка.

Шановні колеги, дозвольте Мені розпочати свій майстер клас, На екран швидше дивіться Я говоритиму для вас. І для початку, вам уявлю.

Конспект НОД з ліплення «Сонечко»

Землянська Галина Олександрівна, вихователь ДБОУ ЗОШ №1 СП дитячий садок№ 27 "Світлячок" м. Чапаєвськ Самарської області

Взаємодоповнення освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Художньо – естетичний розвиток». «Соціально-комунікативний розвиток», «Фізичний розвиток», «Мовленнєвий розвиток».

Художньо-естетичний розвиток:

Продовжувати вчити дітей відщипувати маленькі шматочки пластиліну від шматка і скочувати з них кульки, натискати вказівним пальцем на пластилінову кульку, прикріплюючи її до основи;

формувати інтерес до роботи із пластиліном, розвивати дрібну моторику рук.

Виховувати інтерес до музики, бажання слухати музику, підспівувати.

Пізнавальний розвиток:

Збудити інтерес дітей до знань про сонечко.

Виховувати вміння бачити красу природи, розуміти її крихкість, викликати бажання оберігати.

Викликати у дітей емоційний відгук на зміст вірша про сонечко.

Продовжуватиме розвивати дрібну моторику.

«Соціально – комунікативний розвиток»

Формувати в дітей віком досвід поведінки у середовищі однолітків, виховувати почуття симпатії до них.

Формувати звичку (спочатку під контролем дорослого, а потім самостійно) мити руки після роботи з пластиліном, насухо витирати руки особистим рушником.

"Фізичний розвиток"

Розвивати у дітей бажання грати разом із вихователем у рухливі ігри з простим змістом;

Вчити ходити і бігати не наштовхуючись один на одного4 формувати вміння зберігати стійке положення тіла, правильну поставу.

«Мовленнєвий розвиток»

Вправляти у правильному відтворенні звуконаслідувань, слів і нескладних фраз (з 2-4 слів);

Розвивати розуміння мови та активізувати словник;

Сприяти розвитку мови як засобу спілкування.

Попередня робота:напередодні з дітьми проводиться бесіда про сонечко, розгляд картинок та ілюстрацій.

Підготовка до заняття

Для вихователя:іграшка - сонечко, аудіо програвач.

Для дітей:заготівлі листок з сонечком (аплікація) за кількістю дітей; пластилін чорного кольору.

ПРИЙОМИ ЛІПАННЯ:Відщипування, скочування, натискання.

Безпосередня освітня діяльність.

I Частина.

1 Прийоми, що цікавлять.

Вихователь включає запис "Політ джмеля".

Діти проходять на килим, де лежать різнокольорові квіти.

З: Хлопці, якого кольору у нас квіти?

Д: Червоні, жовті.

П: Правильно.

Вихователь включає запис «Політ джмеля»

П: Хлопці, ви чуєте хтось дзижчить?

Д: Відповіді дітей.

П: Давайте подивимося. Хтось це міг бути. Вихователь з дітьми обходять групу і знаходять сонечко на столі під кімнатною квіткою.

Питання: Хто це хлопці?

Діти відповідають: Сонечко (якщо діти утрудняються, вихователь допомагає їм).

Вихователь бере в руки іграшку і читає від її імені вірш:

Божа корівка,

Чорна голівка,

Полети на небо,

Принеси нам хліба,

Чорного та білого,

Тільки не горілого.

Божа корівка

Сидить на листочку.

У неї на спинці

Чорненькі точки.

2. Постановка мети заняття.

Сьогодні ми з вами будемо ліпити ось таке сонечко.

3. Розгляд.

Давайте її розглянемо

Вихователь: Її спинка якого кольору?

Відповідь дітей: Червона.

Вихователь: Правильно.

Вихователь: А якого кольору цятки?

Діти Чорного.

Вихователь: Головка у неї якогось кольору?

Діти: Чорна.

Вихователь: Що ще є у сонечка.

Діти: Вусики, ще у неї є ніжки та животик.

Вихователь: Правильно.

Уточнюю ціль дітям.

Ви ліпитимете сонечко.

4 . Показ із поясненням.

На мольберті для дітей прикріплена заготівля із зображенням сонечка.

- Подивіться, у нас на картині теж намальована сонечко.

– Тільки чогось у неї не вистачає.

– Ви здогадалися? Правильно, чорних цяток на спині. Давайте зробимо цятки!

А як ми робитимемо цятки: відщипуючи маленькі шматочки

пластиліну великим і вказівним пальцями правої руки, скачати з

них кульки. Потім прикріпимо кульки до спинки сонечка,

використовуючи метод натискання. Допоможіть дітям почати виконувати завдання, простежити виконання.

5 Нагадування.

Починаючи роботу, не забудьте, що ліпити треба на дощечці, не забудьте від великого шматка відщипувати маленькі.

ІІ частина заняття. Прийоми особистої роботи з дітьми.

Запропонувати дітям самостійно виготовити по 2-4 кульки і прикріпити їх до спинки сонечка. Якщо малюки не можуть, можна намалювати точки в місцях, куди слід приліпити кульки, щоб було легше орієнтуватися.

ІІІ частина. Аналіз дитячих робіт.

Які красиві сонечка у вас вийшли! Молодці!

А тепер давайте візьмемо наших сонечок, і вони політають.

Рухлива гра «Жуки»

Мета: вправляти дітей бігати врозтіч, за сигналом зайняти свій будиночок, бути уважним.

Хід гри: Діти-«жуки» сидять у своїх будинках (на лавці) і кажуть: «Я жук, я жук, я тут живу, гуджу, гуджу: ж-ж-ж».

За сигналом педагога «жуки» летять на галявину, гріються на сонечку і дзижчать, за сигналом «дощ» повертаються до будиночків.

Вихователь розповідає потішку та показує рухи. Діти повторюють його.

Божа корівка, Ритмічно похитують долонями.

Полети на небо, Роблять помахи перехрещеними кистями рук

Принеси нам хліба, Махають кистями рук до себе.

Чорного та білого, Ритмічно ляскають у долоні.

Тільки не горілого! Погрожують вказівними пальцями.

3. Замерзло сонечко, не може злетіти. Давайте зігріємо її нашим подихом.

Діти дихають на долоні.

Зігрілася сонечко, давайте здуємо її з долоні.

Діти роблять кілька глибоких вдихів через носа і видихають через рот. На видиху витягують губи трубочкою, підставляють під струмки повітря долоні.

4. - А тепер, хлопці, давайте самі перетворимося на сонечка.

Ми навколо себе кружляли і в сонечок перетворилися.

Сонечка покажіть ваші головки, носики, ротики, крильця –

Ручки, ніжки, животики. Показують ці частини тіла.

Сонечки поверніть праворуч головки,

Сонечки поверніть наліво головки,

Ніжками притопніть, крильцями грюкніть

Один одному обернулися і мило посміхнулися.

- Як каганці полетіли,

За столи тихенько сіли.

- Чудово!

6. Підсумок заняття. Виставка дитячих малюнків. (Посадимо наших сонечок на галявину з квітами.)

Які красиві сонечка вийшли у вас, хлопці. Як справжні, живі сонечка. Молодці!

Вихователь: Правильно, його називають «Сонечко», подивіться і скажіть якого кольору крильця, а крапки на крильцях якого кольору? А їх одна чи багато? У неї є лапки, очі, животик. А чи є у вас ці частини тіла? (Показують). І ми зараз станемо такими ж жучками (одягаємо маски). Жучки вміють дзижчати, ось так Ж-Ж-Ж-Ж, махати крилцями, а маленькі лапки ось так бігають.

Давайте відпустимо жучка політати, розкрийте долоні, підніміть нагору, не відлітає жучок? Замерзло сонечко, не може злетіти. Давайте зігріємо її нашим подихом.

Вихователь: "Сонечко" у нас дуже сподобалося, у неї стало багато друзів.

Вона вже прилетіла і принесла нам хліба чорного та білого, тільки не горілого.

Сюрпризний момент (спечені бісквітні тістечка у вигляді комах).

Тільки перед тим, як почастуватись, потрібно добре вимити ручки.

Під мелодію пісні “Сонечко” діти йдуть із зали.

Конспект НГО з художньо-естетичного розвитку на другий молодшій групіна тему: "Сонечко"

розробила вихователь: Євлампієва О.В.

Мета: розширювати та уточнювати знання дітей про комах.

Завдання:

розширювати словниковий запас дітей на тему: комахи.
виховувати в дітей віком любов до природи.
розвивати мову, пам'ять, увагу, творчі здібності.
розвивати дрібну моторику руки.

Інтеграція освітніх областей: Соціально-комунікативний розвиток, пізнавальний розвиток, художньо-естетичний розвиток, фізичний розвиток.

Матеріал:

Листи паперу з контуром сонечок, гуаш, пензлики, серветки, ватяні палички, стаканчики з водою.

Попередня робота:

Спостереження за сонечком на прогулянці. Розмова в колі з дітьми, розглядаючи картинки про комах. Читання загадок.
Розучування потішки:

Божа корівка
Чорна головка
Полети на небо
Принеси нам хліба

Чорного та білого
Тільки не горілого.

Хід НОД:

Організаційний момент: Збір дітей під музику до спільного кола. Виконання з дітьми завдань на орієнтування у просторі. Підняти руки вгору, руки убік, за спину, зупинитися зробити крок уперед, крок назад, крок управо, крок вліво. Потім вихователь каже: за руки візьмемося і посміхнемося один одному.

Вихователь: Хлопці! Я вам зараз загадаю загадку. Червоний, маленький грудочок, на спині трохи крапок, не кричить і не співає, а листком повзе. (Божа корівка)

Діти: Сонечко.

Вихователь: Правильно, молодці! Скажіть, будь ласка, яких комах ви знаєте? Вихователь: давайте будемо передвати квіточку по колу і називати комах. Діти по черзі називають комах (Відповіді дітей)метелик, мураха, коник, бабка, бджола. Вихователь: правильно, молодці хлопці!

Вихователь:

А зараз я вам пропоную разом виконати пальчикову гімнастику про сонечко.

Божа корівка,
Чорна голівка, (стискати розтискати кулачки)
Полети на небо, (підняти руки вгору)
Принеси нам хліба, (руки притиснути до грудей)

Чорного та білого, (Кулачки по черзі стискати)
Тільки не горілого. (пальчиком пригрозити)

Вихователь: Хлопці, подивіться на картинку і скажіть яке сонечко?

Відповіді дітей: (кругла, червона, гарна, з вусиками).

Вихователь: Може хтось із вас її бачив?

(Відповіді дітей)Так, на прогулянці.

Вихователь: Я вам пропоную пограти у гру: Земля, вода, повітря. Вихователь вибирає ведучого, а гравці, що залишили, стають у коло. Ведучий починає йти перед гравцями і торкатися рукою кожного з дітей. При цьому він каже: «Вода, земля, повітря». Перед якимось гравцем він зупиняється. Якщо ведучий зупинився на слові повітря, то гравець має назвати птаха. Якщо зупинився на слові «Земля» то потрібно назвати тварину, Якщо «вода» то рибу або морського мешканця, що живе у воді.

Вихователь: Молодці, хлопці! Весело ми пограли. А зараз давайте розфарбуємо сонечок, у красиві, яскраві вбрання з чорними крапками. Ви згодні?

Вихователь: Підготуємо наші пальчики до роботи, пограємося з нашими пальчиками.

Пальчикова гімнастика
Дружно пальчики вважаємо
Комах називаємо (стискаємо та розтискаємо)
Метелик, коник, бабка

Це жук із зеленим черевом. (Почергово згинаємо пальці в кулак)
Це хто ж тут дзвенить? (вертаємо мізинцем)
Ой, комар сюди летить!
Ховайтеся! (Ховаємо руки за спину).

Вихователь: Хлопці, ми з вами зараз прикрасимо сонечко. Ось таку. (Показ картинки). Спинка у сонечка якої форми? Круглою. А якого кольору? Червоний. Червону спинку зручно малювати пензликом. Зафарбовуючи спинку, пам'ятайте, що пензлем водимо легко тільки в один бік. Потім пензлик ретельно промийте в одній воді, прополощіть в іншій і вмочіть ворс пензлика об серветку. Тепер візьмемо ватну паличку, наберемо чорної фарби та намалюємо крапочки, а потім голова біля корівки – півколо, зафарбуємо чорною фарбою. Спинку сонечка розділимо навпіл лінією чорного кольору. Ведіть лінію кінчиком ворсу пензлика. І намалюємо траву зеленою гуашшю прямими лініями.

Вихователь: Давайте відпочинемо. Я вам пропоную стати в коло і виконати нашу фізхвилинку. /Виконувати дії відповідно до змісту вірша/

Наші червоні квітирозпускають пелюстки,
Вітерець ледве дихає,
Пелюстки колихає,
Наші червоні квіти закривають пелюстки,

Тихо засинають,
Головками хитають.

Підсумок: Вихователь: Хлопці, які красиві у вас сонечка вийшли, я вам пропоную оформити наш куточок з малювання вашими роботами.

Галина Землянська
Конспект НОД з ліплення в молодшій групі «Сонечко»

Конспект НОД з ліплення у молодшій групі

« Божа корівка»

Взаємодоповнення освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Художньо – естетичний розвиток». «Соціально-комунікативний розвиток», "Фізичний розвиток", «Мовленнєвий розвиток».

Завдання:

Художньо-естетичне розвиток:

формувати інтерес до роботи із пластиліном, розвивати дрібну моторику рук.

Виховувати інтерес до музики, бажання слухати музику, підспівувати.

Пізнавальний розвиток:

Збудити інтерес дітей до знань про сонечку.

Виховувати вміння бачити красу природи, розуміти її крихкість, викликати бажання оберігати.

Викликати в дітей віком емоційний відгук зміст вірші про сонечку.

Продовжуватиме розвивати дрібну моторику.

«Соціально – комунікативний розвиток»

Формувати в дітей віком досвід поведінки у середовищі однолітків, виховувати почуття симпатії до них.

Формувати звичку (Спочатку під контролем дорослого, а потім самостійно)мити руки після роботи з пластиліном, насухо витирати руки особистим рушником.

"Фізичний розвиток"

Розвивати у дітей бажання грати разом із вихователем у рухливі ігри з простим змістом;

«Мовленнєвий розвиток»

Вправляти у правильному відтворенні звуконаслідувань, слів та нескладних фраз (з 2-4 слів);

Розвивати розуміння мови та активізувати словник;

Сприяти розвитку мови як засобу спілкування.

Попередня робота: напередодні з дітьми проводиться бесіда про сонечку, розгляд картинок та ілюстрацій.

Підготовка до заняття

Для вихователя: іграшка – Божа корівка, аудіо плеєр.

Для дітей: заготовки листок з сонечком(аплікація)за кількістю дітей; пластилін чорного кольору.

ПРИЙОМ ЛІПКИ: Відщипування, скочування, натискання.

Безпосередня освітня діяльність.

1 Прийоми, що цікавлять.

Вихователь включає запис "Політ джмеля".

Діти проходять на килим, де лежать різнокольорові квіти.

В: Хлопці, якого кольору у нас квіти?

Д: Червоні, жовті

В: Правильно

Вихователь включає запис "Політ джмеля"

В: Хлопці, ви чуєте хто - то дзижчить?

Д: Відповіді дітей

В: Давайте подивимося. Хтось це міг бути. Вихователь з дітьми оминають групу і знаходять сонечкона столі під кімнатною квіткою.

В: Хто це хлопці?

Діти відповідають: Божа корівка(якщо діти не можуть, вихователь допомагає їм).

Вихователь бере в руки іграшку та читає від її імені вірш:

Божа корівка,

Чорна голівка,

Полети на небо,

Принеси нам хліба,

Чорного та білого,

Тільки не горілого.

Божа корівка

Сидить на листочку.

У неї на спинці

Чорненькі точки.

2. Постановка мети заняття.

Сьогодні ми з вами ліпитимемо ось таку сонечко.

3. Розгляд.

Давайте її розглянемо

Вихователь: Її спинка якого кольору?

Відповідь дітей: Червона.

Вихователь: Правильно

Вихователь: А якого кольору цятки?

Діти: Чорного

Вихователь: Головка у неї якого кольору?

Діти: Чорна

Вихователь: Що ще є у сонечка.

Діти: Вусики, ще у неї є ніжки та животик

Вихователь: Правильно

Уточнюю ціль дітям.

Ви ліпитимете сонечко.

4. Показ із поясненням.

На мольберті для дітей прикріплено заготівлю із зображенням сонечка.

Подивіться, у нас на картині теж намальована Божа корівка.

Тільки чогось у неї не вистачає.

Ви здогадалися? Правильно, чорних цяток на спині. Давайте зробимо цятки!

А як ми робитимемо цятки: відщипуючи маленькі шматочки

пластиліну великим і вказівним пальцями правої руки, скачати з

них кульки. Потім прикріпимо кульки до спинки сонечка,

використовуючи метод натискання. Допоможіть дітям почати виконувати завдання, простежити виконання.

5 Нагадування.

ІІ частина заняття. Прийоми особистої роботи з дітьми.

Запропонувати дітям самостійно виготовити по 2-4 кульки та прикріпити їх до спинки. сонечка. Якщо малюки не можуть, можна намалювати точки в місцях, куди слід приліпити кульки, щоб було легше орієнтуватися.

ІІІ частина. Аналіз дитячих робіт.

Які красиві сонечка у вас вийшли! Молодці!

А тепер давайте візьмемо наших сонечок, і вони літають.

Рухлива гра «Жуки»

Ціль: вправляти дітей бігати врозтіч, за сигналом зайняти свій будиночок, бути уважним

Хід гри: Діти- «жуки»сидять у своїх будинках (на лавці)і кажуть: «Я жук, я жук, я тут живу, гуджу, дзижу: ж-ж-ж».

За сигналом педагога «жуки»летять на галявину, гріються на сонечку і дзижчать, за сигналом «дощ»повертаються до будиночків.

Вихователь розповідає потішку та показує рухи. Діти повторюють його.

Божа корівка,

Ритмічно похитують долонями.

Полети на небо, Роблять помахи перехрещеними кистями рук

Принеси нам хліба, махають кистями рук до себе.

Чорного та білого, Ритмічно ляскають у долоні.

Тільки не горілого! Погрожують вказівними пальцями.

3. Замерзла Божа корівка, не може злетіти. Давайте зігріємо її нашим подихом.

Діти дихають на долоні.

Зігрілася Божа корівкадавайте здуваємо її з долоні.

4. - А тепер, хлопці, давайте самі перетворимося на сонечок.

Ми навколо себе кружляли і в сонечок перетворилися.

сонечкапокажіть ваші головки, носики, ротики, крильця -

Ручки, ніжки, животики. Показують ці частини тіла.

сонечкаповерніть праворуч головки,

сонечкаповерніть ліворуч головки,

Ніжками притопніть, крильцями грюкніть

Один одному обернулися і мило посміхнулися.

- Як каганці полетіли,

За столи тихенько сіли.

- Чудово!

6. Підсумок заняття. Виставка дитячих малюнків. (Посадимо наших сонечокна галявину з квітами.)

Які красиві Сонечка вийшли у вас, хлопці. Як справжні, живі сонечка. Молодці!

Давайте відпустимо жучка політати, розкрийте долоні, підніміть нагору, не відлітає жучок? Замерзла Божа корівка, не може злетіти. Давайте зігріємо її нашим подихом.

Вихователь: “СонечкуУ нас дуже сподобалося, у неї стало багато друзів.

Вона вже прилетіла і принесла нам хліба чорного та білого, тільки не горілого.

Сюрпризний момент (спечені бісквітні тістечка у вигляді комах) .

Тільки перед тим, як почастуватись, потрібно добре вимити ручки.

Під мелодію пісні “ Божа корівкаДіти йдуть із зали.

Публікації на тему:

ТЕМА: “БОЖА КОРІВКА”. ЗАВДАННЯ: Соціально-комунікативний розвиток: Виховувати любов до рідної мови. Продовжувати роботу з ознайомлення.

Конспект безпосередньо освітньої діяльності у другій молодшій групі «Сонечко»Інтеграція видів дитячої діяльності: ігрова, продуктивна.

Конспект НОД з малювання у другій молодшій групі «Сонечко»Мета: Формувати вміння дітей малювати образ комахи. Вдосконалювати.

Пожиткова Олена

План-конспект

заняття з ліплення у другій молодшій групі на тему:

"Божа корівка"

з застосуванням природного матеріалу(шкаралупа грецького горіха)

в розділі «Комахи».

Учасники заняття: діти 3-4 років

Ціль заняття:

1. Уточнити та розширити знання дітей про сонечку;

2. Закріпити знання дітей про комах та їх розвиток;

3. Розвивати інтерес до життя комах та навколишнього світу;

4. Виховувати дбайливе ставлення до комах;

5. Викликати у дитини бажання зображати;

6. Розвивати дрібну моторику рук та творчі здібності.

Програмний зміст:

Продовжувати вчити дітей відщипувати маленькі шматочки пластиліну від шматка і скочувати з них кульки діаметром 5-7мм, натискати вказівним пальцем на пластилінову кульку, прикріплюючи її до основи, розташовувати пластилінові кульки на рівній відстані один від одного, дотримуватися симетричності малюнка; формувати інтерес до роботи із пластиліном, розвивати дрібну моторику рук.

Попередня робота:

Напередодні з дітьми проводиться бесіда про сонечку, розгляд картинок та ілюстрацій.

Підготовка до заняття:

Для вихователя: іграшка – Божа корівка.

Для дітей ліплення

Прийоми ліплення: Відщипування, скочування, натискання.

ХІД ЗАНЯТТЯ ЧАСТИНА I

Вихователь: Сьогодні ми з вами відправимось у подорож – до країни комах. Комах на нашій планеті дуже багато: більше, ніж тварин До комах відносяться жуки, бабки, метелики, коники, мухи, бджоли, джмелі і т. д. А про яку комаху ми з вами сьогодні поговоримо, ви дізнаєтеся з загадки:

На березовому листочку

Хтось червоненький сидить.

Спинка-крила – у чорних точках.

Завмерла, ніби спить.

Посиділа, посиділа...

Вгору злетіла і полетіла.

Симпатична шахрайка,

Ця. (божа корівка.)

Діти: Божа корівка.

Вихователь: Правильно Молодці. А давайте з вами згадаємо приказку про сонечко:

Божа корівка,

Полети на облишко,

Принеси нам із неба,

Щоб було влітку:

У городі боби,

У лісі ягоди, гриби,

У джерелі водиця,

У полі пшениця.

Вихователь бере в руки іграшку « Сонечко» і читає від її імені вірші:

Божа корівка

Повзе травинкою.

У сонечка

Кружочки на спинці

Витончені цятки

Чорного кольору.

Корівка зітхає,

Почувши про це:

«Я така обережна!

Я така акуратна!

Звідки взялися

Ці чорні плями? (Бровков Н.)

Сонечко - корисний жучок,

У чорний горох у неї піджачок.

З попелиць розправляється швидко і спритно,

Лікує рослини Божа корівка. (Коваль Т.)

Вихователь: У сонечкаопукле овальне тіло, яскраво-червона або помаранчева спинка, прикрашена чорними крапками. Таке забарвлення називається застережливим. Птахи знають, що комаха з таким забарвленням неїстівна. Але сонечкабувають та інших квітів: жовті, чорні, сині та блакитні та навіть зелені. А на спинках можуть бути не лише крапки, а й смужки чи інші візерунки.

У сонечкає маленькі крильця, а під ними жорсткі коричневі напівпрозорі підкрила.

Божа корівкавміє спритно повзати по стеблинках трав, а може й літати на великі відстані.

Вона любить літати на своїй зеленій галявині з друзями. Ми також можемо побувати на цій галявині.

Щоб потрапити на галявину, нам треба перетворитися на сонечок.

Фізкультхвилинка « сонечка»

сонечка, Покажіть ваші головки, носики, ротики, крильця - ручки, ніжки, животики. показують названі частини тіла

сонечка, поверніть голову направо. повороти голови вправо

сонечка, поверніть ліворуч головки. повороти голови вліво

Ніжками притопніть, топають ногами

Крильцями хлопніть. ляскають руками

Один до одного поверніться

І мило усміхніться. повертаються та посміхаються один одному

А тепер полетимо разом із сонечком на її галявину.

2. Постановка цілі заняття.

Вихователь: Сьогодні ми з вами будемо ліпити ось таку. сонечко.

Знову показує іграшку « Божа корівка» .

3. Розгляд.

Вихователь: Давайте її розглянемо

Вихователь: Її спинка якого кольору?

Відповідь дітей: Червона.

Вихователь: Правильно

Вихователь: А якого кольору цятки?

Діти: Чорного

Вихователь: Головка у неї якого кольору?

Діти: Чорна

Вихователь: Що ще є у сонечка?

Діти: Вусики, ще у неї є ніжки та животик

Вихователь: Правильно

ХІД ЗАНЯТТЯ ЧАСТИНА II

Матеріал та обладнання: пластилін чорного та білого кольору, стека, дошка. ліплення, шкаралупа волоського горіха, пензлик для малювання, гуаш червоного кольору, картон зеленого кольору.

1. Беремо шкаралупу волоського горіха, пензлик для малювання та баночку з гуашшю червоного кольору.

2. Акуратно зафарбовуємо зовнішню сторону шкаралупи.

Ось такі чудові вийшли у нас спинки сонечок.

Тепер робитимемо голову нашим качанчикам із пластиліну чорного кольору.

Нагадування.

Починаючи роботу з пластиліном, не забудьте, що ліпити треба на дощечці, не забудьте від великого шматка відщипувати маленькі.

3. Невеликий шматочок пластиліну катаємо між долонями по колу або однією долонею по рівній поверхні до утворення рівної кулястої форми. З'єднуємо тулуб (шкаралупу волоського горіха)і голову сонечка.

4. На спинці зробимо лінію поділу надкрила.

Для цього розкочуємо із пластиліну чорного кольору довгу ковбаску і приліпимо її на нашу спинку.

5. А можна спочатку нанести на спинку нашої сонечкаїї прекрасні чорні цятки. А як ми будемо їх робити: відщипуючи маленькі шматочки

пластиліну великим та вказівним пальцями правої руки, скачати з них

кульки. Потім прикріпимо кульки до спинки сонечка, використовуючи метод

натискання. Скільки цяток і якого розміру вони будуть - вирішувати малюкові, але, бажано, щоб симетричність цяток була дотримана.

6. Так у нас починає з'являтися щось схоже на сонечко. Прекрасно!

7. У сонечка 6 ніжок. Для цього ми від великого шматка пластиліну відщипнемо маленькі шматочки, розкотимо тоненькі короткіковбаски і приліпити їх спочатку з одного боку тулуба 3 лапки, потім з іншого боку.

Вихователь: Наші сонечка поки сплять. Давайте, хлопці, перенесемо їх на галявину з картону. Якого кольору влітку галявина?

Діти: Зелена.

Вихователь: Правильно! Молодці!

Вихователь: Діти, подивіться, будь ласка, уважно на наших сплячих сонечок. Вони в нас вийшли такі гарні, тільки чогось у них не вистачає. Ви здогадалися?

Діти: Око.

Вихователь: Правильно, очей не вистачає Давайте зробимо їм очі.

Для очей нам знадобиться дві маленькі кульки білого кольору. Невеликий шматочок пластиліну катаємо між долонями по колу або однією долонею по рівній поверхні до утворення рівної кулястої форми та прикріплюємо кульки до голови сонечка, використовуючи метод натискання.

ХІД ЗАНЯТТЯ ЧАСТИНА II

Аналіз дитячих робіт.

Вихователь: Ось такі дивовижні очі сонечкаоселилися у нас на зелених галявинах. Молодці!

А тепер давайте візьмемо наших сонечок і вони політають.

Рухлива гра «Жуки»

Ціль: вправляти дітей бігати врозтіч, за сигналом зайняти свій будиночок, бути уважними.

Таким чином, ми бачимо, що користь від занятьпластилін з дітьми колосальна: розвиток дрібної моторики; формування образного мислення та розвиток уяви; розвиток синхронності рухів правої та лівої руки; розвиток сенсорної чутливості (усвідомлення форми, ваги, розміру предметів); розвиток акуратності, усидливості, цілеспрямованості; формування умінь планувати свою діяльність. Всі ці навички дуже важливі для розвитку дитини та формування у неї навичок до подальшого навчання.