Конспект позаурочного заняття у початковій школі на тему: «Моя мала Батьківщина. Місто Владимир. Позакласний захід "Моя мала батьківщина": розробка та план Початкова школа урок моя мала батьківщина

Трегубова Світлана Миколаївна, вихователь, ДКОУ СТ "Новоуральська школа № 2", Новоуральськ

Ціль: Познайомитися з історією та сучасністю рідного міста

Завдання:

• формувати уявлення про малу Батьківщину;
• розширити знання про рідне місто, про його вулиці, пам'ятки;
• розвивати зв'язне мовлення, активізувати словник на тему, виховувати любов до рідного краю;
• виховувати стійкий інтерес до самостійної та колективної діяльності, спонукати до використання знань та умінь у практичній діяльності;
• стимулювати бажання учнів виявляти творчу ініціативу, спостережливість.

Обладнання: презентація; карта Свердловської області; комп'ютер; наочні посібники; фотографії м. Новоуральська; музичне оформлення

Заплановані результати:мають уявлення про рідне місто; знають поняття "символіка"; формують відповіді – питання педагога.

Методи навчання:словесний, наочний, ігровий, практичний.

Хід заняття

Звучить пісня "З чого починається Батьківщина" М. Матусовського. Учні входять у клас під музику і сідають на стільці, які стоять півколом біля дошки. На дошці висить кросворд.

Ми розпочинаємо наше заняття. А чому воно присвячене ви дізнаєтесь, якщо відгадаєте кросворд.

Кросворд

1.Він доповнює гімн та прапор,

Будь-яка країна є головним знаком.

У Росії він особливий,

Ти назвати його спробуй. (Герб)

2.Над річкою, поперек,

Велетень врастяжку ліг.

Через річку по спині

Він ходити дозволив мені. (Міст)

3.Місце, де ми живемо. (Місто)

4. Головне місто держави,

Хоч республіки, хоч царства.

Тут кмітливість знадобиться:

Ось Москва: вона... (столиця)

5.Він звучить урочисто,

Усі встають вітально –

Пісню головну країну

Поважати ми всі маємо. (гімн)

6.У нього назв багато:

Триколор, триколірний стяг –

З вітром жене геть тривоги

Біло – синьо – червоний… (прапор)

7. Є на Землі величезний будинок

Під дахом блакитний.

Живуть у ньому сонце, дощ та грім,

Ліс та морський прибій.

Живуть у ньому птахи та квіти,

Веселий дзвін струмка.

Живеш у тому домі світлому ти

І всі твої друзі. (Батьківщина)

Вихователь: Скажіть, що таке Батьківщина? (Батьківщина – це країна, в якій ми живемо. Це місце, де живуть близькі нам люди, це найдорожче, що є у людини, це Земля, де працювали наші предки)

Читання вірша "Що ми Батьківщиною кличемо?"

Батьківщина – це країна, де ми живемо.

Як вона називається? (Росія)

А як називається столиця нашої Батьківщини? (Москва)

Росія – ти велика держава!

Твої простори нескінченно великі,

На всі віки ти увінчана славою,

І немає іншого в тебе шляху!

Вихователь: У великій країні кожна людина має свій маленький куточок: місто, вулиця, будинок, де він народився і виріс. Це його маленька Батьківщина. Кожна людина любить свою Батьківщину. А любити її – це жити з нею одним життям, знати її історію, поважати традиції. Тема нашого заняття "Моя мала Батьківщина"

"Мала батьківщина"

Мала Батьківщина – острівець землі.

Під вікном смородина, вишні розцвіли.

Яблуня кучерява, а під нею лава,

Ласкава Батьківщина мала моя!

Моя – бо тут моя сім'я, мої друзі, моя вулиця, моя школа…

Мала – тому що це маленька частинка моєї неосяжної країни.

Батьківщина – бо тут живуть рідні моєму серцю люди.

Сьогодні ми з вами говоритимемо про місце, де ви народилися і виросли, де живуть ваші близькі люди, про прекрасну природу, яка нас з вами оточує. Назвіть свою малу Батьківщину. (м. Новоуральськ) А як називається край, область, де ми з вами живемо? (Свердловська) Давайте підійдемо до карти Свердловської області. Як називається головне місто Свердловської області? (Єкатеринбург) Він відзначений великим гуртком. А маленьким гуртком відзначений м. Новоуральськ – наша мала Батьківщина. Хто знає скільки років нашому місту? (62) Якщо ви любите своє місто і пишаєтеся ним, ви повинні знати історію. Зараз я трохи розповім вам про історію виникнення нашого міста.

Становлення міста пов'язане з УЕХК, будівництво якого почалося 1946 року, а через 3 роки підприємство випустило першу продукцію. Назва місто не мало. Це було просто будівельне селище. Разом із заводом будувалося і розвивалося робоче селище. Історія міста дуже незвична: багато будинків та вулиць утворилися раніше, ніж офіційно з'явився Новоуральськ. Довгий час нашого міста не було на карті Росії, тому що населений пункт був закритим, "секретним" і вважалося, що люди живуть тут "за колючим дротом". Місто, справді, було "засекреченим", тому що на містоутворюючому підприємстві - Уральському електрохімічному комбінаті - збагачували уран, роблячи начинку для атомних бомб, а іноземцям цього знати не слід. До 1954 року селище будівельників та творців секретного заводу не мало ні статусу, ні назви. Тільки 17 березня 1954 року Указом Президії Верховної Ради робоче селище було перетворено на місто Новоуральськ. На той час у місті налічувалося 35 магазинів, 6 їдалень, 2 поліклініки, стаціонар. Працювали до/т "Батьківщина", Театр оперети, музична школа, служби побуту. Працювали дитячі садки, ясла, 8 шкіл, технікум, вечірній інститут, готель "Урал", стадіон, Будинок відпочинку, піонерський табір, водна станція. Назва міста відкрито не використовувалася. Майже 40 років місто жило під ім'ям Свердловськ – 44. 4 січня 1994 року назва міста стала відкритою. Назва говорить сама за себе – Нове місто на Уралі. І, дійсно, наше місто нове і молоде, офіційно йому всього 62 роки. Новоуральськ розташований у найкрасивішому місці, серед гір, лісів та озер.

Як у всіх міст, у нашого міста є свій герб. (Показ)

Герб – це не лише маленька інформація про місто, це те, чим місто пишається. Тож чим жителі нашого міста пишаються?

У нашому місті є 95 вулиць і кожна вулиця має свою назву. Деякі з них ми почуємо від вас. Ви підготували презентацію "Вулиця, де я живу". Кожен із вас розповість про свою вулицю: Чому вона так названа і які визначні пам'ятки є на ній. (Оповідання учнів із показом ілюстрацій)

Фізкультхвилинка

Вранці рано ми встаємо (підняти руки вгору та опустити через сторони),

Місто бачимо за вікном (показати руками на вікно).

Він прокинувся, він живе (руки на поясі, пружинки в обидва боки),

Нас надвір кличе (ходьба на місці).

Будинки бувають різні: високі та низькі (підняти руки вгору опустити),

Далекі та близькі (витягнути руки та наблизити до себе),

Дерев'яні, панельні, цегляні (пересувати рукою, ніби вважаємо)

Начебто звичайні (розвести руками).

Ми живемо, ми ростемо в нашому місті рідному (поступово піднятися на шкарпетки з піднятими руками та прийняти вихідне становище).

Вихователь: Ми продовжуємо подорожувати містом. Ви дізнаєтесь ще багато цікавого. Зараз ви розділитеся на 2 групи (учням пропонується взяти кольоровий квадратик. За кольорами будуть визначені групи). (Робота у групах).

Подивіться, який прекрасний, дивовижний світ оточує нас: ліси, поля, річки, гори, небо, сонце. Це природа. У нас дуже багаті риштування, гарна природа. У лісі, що оточує наше місто, мешкає багато тварин, росте багато хвойних та листяних дерев. Я хочу запропонувати вам невелику гру, яка допоможе нам повторити та запам'ятати рослини та тварин нашого краю. У вас на столі лежать листочки з літерами. Закресліть однакові літери та прочитайте слова. Що у вас вийшло?

Гра "Тварини та рослини краю"

КВЛКВОКВСКВЬКВ (лось)

РСВРСОРСЛРСКРС (вовк)

МНЗМНАМНЯМНЦМН (заєць)

БГЛБДІБДСБДАБГ (лисиця)

ТКРТКЯТКБТКИТКНТКАТК (горобина)

ВЖОВЖЛВЖЖВЖХВЖАВЖ (вільха)

ФШЕШЛФШШШФ (ялина)

КРОКСРКІРНКРАКР (осика)

Ми вже з вами багато говорив про пам'ятки нашого міста, вулиці міста. Я пропоную вам гру.

Гра "Склади слово"

З літер скласти назву вулиці та визначну пам'ятку цієї вулиці.

(Коли діти відгадуватимуть слова, то за кожну правильну відповідь група отримує паперові силуети будівель, дерева, квіти, салютики)

Художня творчість дітей.

Створення композиції "Моє місто".

Вихователь: Я дам вам великий аркуш паперу, на якому зображена абсолютно порожня та сумна міська вулиця, дам паперові силуети будівель, квіти, дерева, салютики. А тепер найголовніше. Кожен із вас маленький художник та фантазер. Ви зараз створите колективну композицію, прикрасите свою вулицю будинками, деревами та квітами. Потрібно дати назву вашій вулиці.

(Звучить музика, діти виконують завдання)

Тож наші вулиці готові. Як ви назвали свою вулицю? (Діти розповідають, що вони зобразили)

Рефлексія

Вихователь: Ось і добігло кінця наше заняття. Діти, ми сьогодні з вами багато говорили про наше місто. Що нового ви дізналися із сьогоднішнього заняття?

Допоможіть мені скласти розповідь про наше місто. Я починаю пропозицію, а ви її продовжуєте.

Ми живемо у місті… (Новоуральську)

Жителів міста звати ... (Новоуральці)

Наше місто молоде. Йому років ... (62 роки)

У місті є головна вулиця ... (Леніна)

У місті є ... (школи, д/с, магазини)

На вулицях міста ростуть: липи, тополі.

У Новоуральську є свій символ… (герб)

Ми дуже любимо своє рідне ... (місто)

І ми хочемо, щоб він був… (красивим, затишним та чистим)

Вихователь: Я сподіваюся, що вам сподобалося заняття. Дякуємо за працю та увагу!

Хлопці! Давайте посміхнемося один одному! Нехай сьогоднішній урок принесе нам радість спілкування.

Перегляд презентації та прослуховування пісні «У моєї Росії довгі кіски»

Вам сподобалась презентація?

Які слайди ви запам'ятали?

Чи сподобалася вам пісня?

Які слова повторювалися у пісні?

Як ви думаєте, про що сьогодні говоритимемо?

Що таке Росія?

Мені одного разу в житті пощастило:
Я одного разу народилася в Росії
У тому краю, де від берез світло,
На землі, якої немає гарнішої.
Моє кохання – моя земля,
Моя прекрасна Росія.
Її озера та поля,
Берези, верби та осики.
Все це назавжди зі мною
І в щастя, і в біду лиху.
На світі немає іншої такої,
Та й навіщо її – іншу?

А зараз подумайте, що означає для

вас Батьківщина?

Росія – це наша велика Батьківщина. Але у кожного з нас є своя

мала Батьківщина – той куточок, де ми

народилися, де живуть наші батьки, друзі, де знаходиться рідний дім. Для когось мала

Р Батьківщина – рідне місто. Для когось – рідна вулиця чи затишний дворик з

до гойдалки. Батьківщина не обов'язково жн має бути великою. Тут наша історія і кожна людина повинна знати історію свого краю, його людей. В е У цьому частка нашого щастя сть Наша мала Батьківщина – це наша

д село Афанасьєва. Послухайте

з вірш, який присвячено і саме селі, яке ми

називаємо малою батьківщиною. (Діти читають вірші про своє село)

(- А в якому районі знаходиться

наше село?

А які ще села

Тулунського району ви знаєте?

Хто є міським головою нашого району?

А що ви знаєте про своє рідне село?

Що є у нашому селі? Куди б ви привели свого друга, котрий уперше приїхав до вас у гості?

У нас є велика затишна школа, Будинок культури, магазини, медпункт, дитячий садок, пошта, молочно-товарна ферма

Яка річка протікає територією нашого села?

У центрі нашого села є священне місце – це пам'ятник солдатам, нашим землякам, які у роки ВВВ із фашистами за нашу Батьківщину.

А чому наше село так назване? Звернемося до історії.

Афанасьєвське сільське поселення включає три населені пункти: село Афанасьєва, селище Єрмаки, село Микитаєве. Село Афанасьєва названо на ім'я першого поселенця, який оселився тут понад двісті років тому. Ось яке стареньке ваше село. Згодом стали з'їжджатися сюди сім'ї з Білорусії, України, чуваші, мордва. Усього налічувалося 24 двори.

Тяжким випробуванням для мешканців були воєнні роки. Усі чоловіки пішли на фронт, залишилися самі жінки та діти. Молоденькі дівчата працювали в полі на тракторах та комбайнах. А влітку 1943 р. у селі сталася пожежа, згоріла половина села.

Після війни село почало оживати, будувалися школи, лікарні, магазини, будинки культури, дитячі садки.

Великою подією в житті Афанасьва було будівництво середньої школи, в якій ви зараз навчаєтеся. Раніше, щоб здобути середню освіту, доводилося їздити в Тулун.

У 1992 році збудовано сучасний Будинок культури, де розміщена бібліотека, працюють гуртки, відбуваються свята, конкурс, концерти.

Цього року у всіх мешканців нашого району велике свято. Нашому району виповнюється 90 років – років. На адресу іменинників, як правило, кажуть лише добрі слова. І наші трудівники їх гідні. Наш район, наше село багате на чудових людей, трудівників, їхні імена викликають у нас гордість за земляків.

Сьогодні у нас в гостях почесний мешканець нашого села, працівник культури, майстер своєї справи та просто чудова людина Казакевич Марія Василівна.

А що ми маємо робити, щоб ваша Батьківщина могла пишатися вами?

Експеримент (пропоную зламати билинки з віника) А зараз у моїх руках віник, в якому цих билинок багато і всі вони щільно пов'язані один з одним. Спробуйте їх переламати. Не виходить. Так і батьківщина буде міцною та непереможною, якщо всі жителі нашої країни житимуть у мирі та дружбі.

Ось і скінчився наш урок.

Що ви дізналися про своє село?

У кожного з вас свій шлях у житті, свій шлях, але нехай у серці кожного живе любов до рідної землі, до рідного краю, до рідного села. Нехай у серці кожного з вас живе любов до своєї малої Батьківщини.

Класний час: "Милий серцю куточок -

моя мала батьківщина

Ціль: показати значення батьківщини у житті кожної людини.

Завдання:

сприяти формуванню у учнів розуміння значення висловлювання «мала батьківщина» узагальнити поняття: Батьківщина, мала батьківщина;

сприяти вихованню почуття поваги, гордості, патріотизму, любові до своєї країни та малої батьківщини;

розвивати у дітей мовлення, творчі здібності, бажання більше дізнаватися про свій край.

Тип уроку:урок-розмова.

Обладнання: текстовий матеріал, аудіозапис пісні «З чого починається Батьківщина?», набір слайдів.

Хід заняття.

Епіграф:

“ Для Росії село – частка,
А для нас він – батьківський будинок.
І ми раді, що можемо пишатися
Малою Батьківщиною, де ми живемо”.

I . Організація класу. Емоційний настрій.

Хлопці, я вам пропоную спочатку погратись.

Гра на згуртування.

Учні встають у коло. Кожен учасник по черзі повертається до свого сусіда праворуч, називає його на ім'я і каже, що йому подобається в ньому. Потім робиться те саме, але по відношенню до сусіда зліва.

Діти проходять на свої місця.

(Звучить пісня «З чого починається Батьківщина?»)

З чого починається Батьківщина?

З картинки у твоєму букварі,

З добрих і вірних товаришів,

Живуть у сусідньому дворі.

А може вона починається

З тієї пісні, що співала нам мати,

З того, що у будь-яких випробуваннях

У нас нікому не відібрати?

З чого починається Батьківщина?

Із заповітної лави біля воріт,

З тієї самої берізки, що в полі

Під вітром, схиляючись, росте.

А може, вона починається

З веселого запівки шпака

І з цієї дороги путівцем,

Якої не видно кінця.

З чого починається Батьківщина?

З вікон, що горять вдалині,

Зі старої батьківської будьонівки,

Щось десь у шафі ми знайшли…

А може, вона починається

Зі стукоту вагонних коліс

І з клятви, яку в юності,

Ти їй у своєму серці приніс...

Скажіть, хлопці, про що ця пісня?

Вислуховуються відповіді дітей.

II. Повідомлення теми та мети заняття.

Вчитель.Як ви думаєте, про що ми сьогодні говоритимемо? (Діти формулюють тему заняття, вчитель узагальнює)

Вчитель.Сьогодні ми з вами поговоримо про нашу Батьківщину, а точніше про нашу малу батьківщину.

III. Актуалізація знань учнів.

Вчитель.Діти, як називається наша країна?

Діти.Росія.

Вчитель.А яка вона наша Росія?

Діти(по черзі)Велика, красива, величезна, багата, сильна.

Вчитель:

І саме про це говорить Костянтин Симонов.

Учень:

Торкаючись трьох великих океанів,

Вона лежить, розкинувши міста,

Покрита сіткою меридіанів

Непереможна, широка, горда.

Ось де нам пощастило народитися,

Де на все життя, до смерті ми знайшли

Ту жменю землі, яка годиться,

Щоб бачити у ній прикмети всієї землі…

Вчитель.Як називається область, де ми з вами живемо?

Діти.Брянська область.

Вчитель.Хлопці, якщо ми з вами скажемо, що живемо в Росії, у Брянській області, то, напевно, буде дуже важко знайти наш рідний куточок, тому що Брянська область велика, тому нам треба уточнити нашу адресу.

Хто хоче продовжити, уточнити нашу адресу, докладно вказати, де ми з вами живемо?

Діти.Ми живемо у Гордіївському районі, у селі Гордіївка.

Вчитель.

А чому наш район називається Гордєєвський? (Відповіді дітей)

Вчитель.Так, назва нашого району походить від села Гордіївка. Історія села Гордіївка йде в глибоку старовину.

Вчитель.

Хто знає, скільки років нашому селу?

Історія Гордєєвської землі розпочалася з XIV століття; понад триста років існує центр району – село Гордіївка. На початку 18 століття полковий писар Гордій Носікевич на річці Поконці поселив слободу і дав їй ім'я. Раніше тут була Буда поляка Чижа, і ці землі, звані Сіверськими, належали великій на той час державі-Речі Посполитій/сучасній Польщі/; Після Андрусівського світу, укладеного між Польщею та Росією у 1667 р.Сіверська земля відійшла державі Російській.

Весь цей час, не дивлячись на прикордонне становище, складності економічної та політичної ситуації Гордєєвський край постійно ріс і розвивався. У наш час район один з розвинених у Брянській області завдяки праці місцевих жителів, які зробили величезний внесок в облаштування своєї малої Батьківщини.

Вчитель.

Наш район, як і решта, має свій символ – герб. А як виглядає герб нашого району?

Вчитель.Подивіться уважно на наш герб.

Опис:
У зеленому полі зі срібним краєм поверх всього золотий дуб з корінням, що змінює колір на червень в краю, і супроводжується у верхніх кутах золотими бджолами зі срібними крилами.

Герб може відтворюватися у двох рівнодопустимих версіях: без корони та зі статусною територіальною короною.
Версія герба зі статусною територіальною короною застосовується після затвердження Державною геральдичною Радою при Президентові Російської Федерації відповідного законодавчого закріплення порядку включення до гербів муніципальних утворень зображення статусних територіальних корон.

Обґрунтування символіки:
Символіка фігур герба є багатозначною. Усі постаті герба символізують найкращі риси місцевих жителів.
Бджола – символ працьовитості, порядку, ощадливості та старанності.
Дуб - символ фортеці, довголіття, громадянської мужності та військової звитяги показує, що гордіївці зберігають і продовжують славні традиції, закладені багатьма поколіннями предків. Також дуб перегукується з гербом Стародуба (Стародубського полку), до землі якого входила територія сучасного району XVII столітті.
Золото - символ багатства, стабільності та врожаю алегорично вказує на сільське господарство- основу економічного району.
Срібний край як "фундамент" герба символізує історичне коріння, алегорично показуючи споруджені на початку XVIII століття буди - місця видобутку поташу, який йшов на виготовлення скла, мила та пороху.
Сріблом у гербі показані річки Пакона та Іпуть, що протікають по території району
Срібло – символ чистоти, досконалості, миру та взаєморозуміння.
Зелений колір - символ землі, трави.

IV. Розмова про значення слова "батьківщина".

Вчитель.Хлопці, а хто з вас має родичів, друзів, які живуть в інших селах нашого району? Ви там часто буваєте, знаєте всі стежки, кожен куточок?

(Відповіді дітей)

Вчитель.Це наш рідний край, наша мала Батьківщина.

Учень читає вірш “Мала Батьківщина”

Мала батьківщина -
Острівець землі.
Під вікном смородина,
Вишні розцвіли.
Яблуня кучерява,
А під нею лава –
Ласкава мала
Батьківщина моя!

Вчитель.А чому ми свій край називаємо Батьківщиною?

Діти.(Варіанти відповідей: тут ми народилися, тут мій рідний дім, тут живуть мої батьки, родичі).

Батьківщиною ми називаємо будинок, де ростемо, будинок, де живе моя сім'я.

Крім того, коли люди говорять про свою Батьківщину, багато хто думає своєму дворі, вулиці, де грали з друзями. Про улюблений куточок природи, де звикли відпочивати.

Так само батьківщиною називають місто чи село, в якому стоїть твій дім та живуть твої земляки.

Батьківщиною людина називає ту країну, де вона народилася.

Велика та прекрасна наша країна. У різні часи її називали по-різному: Русь, Росія, радянський Союз, російська Федерація. Але для інших країн і народів наша країна завжди була Росією. Це ім'я вона має і сьогодні.

Росія… Батьківщина… Це край, де ми народилися, де живемо, це наш дім, це все те, що нас оточує…

V. Прислів'я про Батьківщину.

Вчитель.Які прислів'я про Батьківщину ви знаєте?

Робота у групах.

Клас поділяється на 2 групи. Кожній групі дається 2 конверти з розрізаним у них частини прислів'ям. Учні повинні зібрати прислів'я та пояснити їхній сенс.

Якщо дружба велика, буде Батьківщина сильна.

Жити - Батьківщині служити

На чужому боці, що соловей без пісні.

Батьківщина – мати, умій за неї постояти.

Фізмінутка.

Напишіть лівим ліктем слово «Росія», носком правої ноги – слово «батьківщина», правим ліктем – слово «село», носком лівої ноги – слово «дім».

VI. Визначні пам'ятки нашої малої Батьківщини.

Вчитель.

Серед просторів нашої великої країни є край, де ти живеш, де твій рідний дім, твоя рідна земля.

Хлопці, а які пам'ятки нашого села ви знаєте?

Вислуховуються відповіді дітей.

Вчитель.

Кожне село має свої традиції. А які народні традиціїє у нашому селі?

Вислуховуються відповіді дітей.

Вчитель.

Щороку у с.Гордіївка 27 вересня проводяться заходи, присвячені Дню визволення Гордіївського району від німецько-фашистських загарбників.

На центральній площі відбувається ярмарок «Сергійки». Ярмарок проводиться 20 жовтня та триває один день.

З літопису села Гордіївка відомо, що за старих часів ярмарок проходив з 25 жовтня по 1 листопада, а з 2 листопада тривав у селі Петрова Буда Гордіївського району, потім у сусідньому Красногірському районі в селі Верещаки та інших селах.

Вчитель.

Чому ярмарок має назву «Сергійка»?

Виявляється, її так назвали не на честь святого Сергія Радонезького, а на честь дня народження Гордєєвського поміщика Сергія Булацеля. Він затвердив цей ярмарок і назвав своїм ім'ям.

Ярмарок приурочувався до закінчення збору врожаю. Люди з усього району та найближчих областей привозили надлишки товару для обміну чи продажу.

Уздовж вулиць розкидали намети, намети, кибитки. Продавали прямо з возів. Кондитерські вироби продавали із лотків, закріплених на грудях. Найквапливіші продавці приїжджали на всю ніч, щоб зайняти краще місце.

На площі в торгових рядах збиралися матери, які плели кошики, робили дерев'яні іграшки, а також точильники ножів та сокир. Пліли з берести козуби та постоли, вирізали ложки.

Ярмаркова торгівля проводилася один день, у цей день встановлювалася імпровізована сцена, де співалися російські народні пісні, частівки, а також влаштовувалися танці під гармошку. На площі влаштовувалися змагання на силу, швидкість та спритність.

VII. Підбиття підсумків заняття.

Вчитель. Які слова ви вибрали б, щоб описати свою малу Батьківщину?

(яка вона?)

Вислуховуються відповіді дітей.

Вчитель. Зараз підійдіть до столу та виберіть картку з тим словом, яке вам більше подобається для опису нашої малої батьківщини та прикріпіть на дошці.

(улюблена, красива, чиста, цікава, зелена, березова, дивовижна, чудова, сонячна, світла, різнокольорова, чудова, добра)

(Діти вибирають картки для опису своєї малої батьківщини та прикріплюють на дошці)

Вчитель. Хлопці, ви назвали свою батьківщину красивою, улюбленою, цікавою, зеленою,дивовижною.

Як ви думаєте, а що потрібно для того, щоб вона залишалася такою і процвітала?

Вислуховуються відповіді дітей.

Мені дуже хочеться, щоб ви пишалися своєю батьківщиною. А для цього треба дуже любити і берегти її.

Вчитель.Наш класна годинадобіг кінця.
Росія, Батьківщина, мала батьківщина. Такі до болю рідні слова.
Життя розкидає людей у ​​багато куточків Землі.
Але де б ми не були, ваш рідний край завжди буде для нас тим світлим вогником, який своїм яскравим світлом зватиме нас у рідні краї.
Історію своєї країни і свого роду повинен знати будь-яка людина, яка поважає себе, будь-який громадянин Росії.

Учень:

Про батьківщину – неголосно говорю:
Адже про велике кохання кричати не треба.
Вона – моя відрада та нагорода,
Скажу про неї – молитву створю:
“Будь вічно у благоденстві та славі,
Дай сил тобі, Всевишній, мир зберігати,
Дай сил нам жити, не мудруючи лукаво
І перед тобою себе не впустити!”.

Конспект уроку для дітей початкової школи на тему: Моя мала Батьківщина. Місто Владимир"

Словникова робота:мала Батьківщина, герб.

Попередня робота:Прослуховування пісні «З чого починається Батьківщина», перегляд фотографій старого та нинішнього м. Володимира, розгляд карти міста, екскурсія містом.
Обладнання: Інтерактивна дошка, маркерна дошка, плакат з державною символікою РФ, запис пісні «З чого починається батьківщина», гімну РФ, гімну Володимиру та Володимирській області

Хід уроку:

Батьківщина – це країна, де ми народилися і живемо. Це ліси, поля, річки. Це наше місто. Це місце, де мешкають близькі люди: мама, тато, дідусь, бабуся. Це місце, де стоїть наша школа. Це місце, за яким люди нудьгують, перебуваючи у далекому краю. Це найдорожче, що має людина. Найпрекрасніше слово на світі – Батьківщина, Батьківщина-мати. У кожної людини є Батьківщина і всі її люблять. Любить місце, де він народився та живе.
- Батьківщина – це країна, в якій ми живемо.
- Як вона називається, хто знає? (Росія)
-Молодці! (На екран проектується карта Росії)
Подивіться на карту, наскільки великі наші землі, як величезна наша країна. Це велика наша Батьківщина. А яке головне місто у Росії? (Москва.) Але є місце у нашій країні, де ми народилися і ростемо – це наша рідна земля місто Володимир. Це наша мала Батьківщина. (На екран проектується вид міста Володимир) Подивіться, чи дізнаєтесь місто Володимир?
-Молодці, всі дізналися. У нашого міста, як і у всіх інших, є свій герб і прапор. (На екран проектується герб та прапор м. Володимира) Ви знаєте, що таке герб? Це відмінний знак.
-Погляньте це герб міста Володимира. Хто зображений на гербі міста Володимира? Правильно. «У червоному полі лев, що стоїть на задніх лапах, має на голові залізну корону, тримає в передній правій лапі довгий срібний хрест» Цей лев не просто так зображений на нашому гербі. Лев-родовий знак Володимирських князів. Лев сильний звір і на гербі його зобразили, щоб показати силу нашого міста, його велич.
-Добре, а хто знає, що таке прапор? Прапор це символ країни чи міста. Його вивішують біля адміністративних будівель. А це, подивіться – прапор міста Володимира. Він дуже схожий на герб. Правда? Чим?
Будь ласка, запам'ятайте наш герб та прапор.
Фізмінутка
Раз два три чотири п'ять -
Разом ми підемо гуляти.
На узліссі біля ялинки
На пеньок діти сіли.
(Діти виконують ходьбу по колу, потім сідають на кор точки.)
Посиділи, відпочили,
Ручки до сонця потягли.
Опустили їх знову,
Можна ними помахати.
(Діти піднімаються на носочках, потягуються, опускають руки, роблять махи. Дихання при цьому - вільне носове. Виділені жирним шрифтом рядки діти промовляють на видиху.)
Знову до сонця потяглися
І один одному посміхнулись.

А тепер я розповім вам про місто. Послухайте, що пишуть про наше місто поети:

Володимир – батьківщина моя!
Мій куточок, моє багатство,
Мені такі рідні твої краї,
Мені дорогі твої оздоби!
Ти не рівняйся на Москву,
Твої дари більші за багатьох.
Нехай столицею не звуть,
Натомість звуть – Велике місто!
Мені навіть небо здається тут ширшим,
Тут дихає гордістю земля.
Один такий ти в цілому світі,
Один такий ти на віки!

І ще одне: Улюблений Володимир на Клязьмі стоїть,
І сонце його купола золотить.
Тут стародавні собори, і церкви, і палати,
Широкі простори стародавністю багаті.

Сподобалися вірші? А ви їх уважно слухали? Тоді питання, на якій річці стоїть Володимир? На річці Клязьма. (На екран проектується фотографія мосту через річку Клязьма)
- Молодці! А як ви вважаєте, Володимир це старе чи молоде місто?
- Володимир дуже давнє місто. Він був закладений Володимиром Мономахом у 1108 році. (На екран проектується фотографія В. Мономаха) Цього року йому виповниться 906 років.
Наше місто вражає не тільки своїм віком, але й різноманітністю пам'яток. Головна пам'ятка як ви вважаєте яка?
- Звичайно ж, Золоті Ворота! одна з найдавніших і найзнаменитіших архітектурних пам'яток Володимира. Золоті ворота були спорудою військового призначення. Через них здійснювався в'їзд у місто, оточене земляними валами. Згодом ворота неодноразово перероблялися. (На екран проектується фотографія Золотих Воріт) Побудовані вони у 1164 році за князя Андрія Боголюбського. Після того, як ворота втратили свою оборонну функцію - вони стали парадним в'їздом до міста. Біля Золотих воріт розташована ще одна примітна будівля – Троїцька церква. (На екран проектується фотографія Троїцької церкви)
Ще: Успенський собор Княгиніна монастиря (На екран проектується фотографія Княгиніна монастиря) і Дмитрієвський собор (На екран проектується фотографія Дмитрівського собору), Водонапірна вежа (На екран проектується фотографія Водонапірної вежі), Палати (На екран проектується фотографія Палат), Храм Святого Рожа На екран проектується фотографія Храму Святого Розарію), пам'ятник хрестителям Володимирської землі, засновнику міста Володимира рівноапостольному князю Володимиру Червоне Сонечко та святителю Федору, пам'ятник Андрію Рубльову (На екран проектується фотографія пам'ятника Андрію Рубльову), пам'ятник чудовому російському полководцю князю Олександру Нев 850-річчя міста Володимира (В основі пам'ятника три фігри - билинний воїн, давньоруський зодчий і радянський робітник.) Фігури розташовані так, що воїн дивиться у бік Золотих воріт, архітектор на Успенський собор і палати, а робітник - у напрямку промислових кварталів міста.
Розповісти про всі пам'ятки та пам'ятки Володимира за одну годину неможливо. Про них можна говорити тижнем. Я покажу вам ще кілька знаменитих місць Володимира, якщо ви їх дізнаєтесь, то допомагайте мені.
Тепер ми подивимося, що ви запам'ятали.
Закріплення:Гра «Наше місто яке». Ми пограємо в гру «Наше місто яке?» Я кидатиму вам м'яч і той, хто його зловить, повинен розповісти про те, що запам'ятав про наше місто.
Підсумок уроку:І на закінчення цього уроку я пропоную вам відгадати слово, в якому переплуталися всі букви ВЛДІІАМР
– Правильно склали, це Володимир. Ну ось і добігла кінця наша подорож! Про що ми сьогодні розмовляли з вами? Що нового дізналися на уроці? Як називається наша велика Батьківщина, наша країна? А наша мала Батьківщина — це що? (це наше місто)
– Ви сьогодні всі молодці, все добре слухали, все активно працювали! Хотілося б виділити наступних хлопців: ……. Тепер ви знаєте, що таке Батьківщина. І я сподіваюся пишатися нею.